Dans la première partie, je m’attaquais aux préjugés que nous avons sur la mise en place d’une habitude d’apprentissage en français (« C’est ennuyeux« , « C’est contraignant« , « C’est une histoire de volonté« …). Dans cette deuxième partie, je vais plus loin en vous donnant des idées pour passer à l’action et faire en sorte que le plaisir d’apprendre dure dans le temps !
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